Stikkordarkiv: realfag

Kodekurs for lærere

Kodekurs for lærere

Teknologien spiller en stadig viktigere rolle i samfunnet vårt. Ikke nok med at vi tilbringer omtrent halvparten av vår våkne tid foran en skjerm – de fleste av oss har i tillegg oversikt over mesteparten av hverdagen gjennom smarttelefonen. Fra bank og billetter, til helse, kalender, epost og spill. Det stilles økende krav til åLes mer

Samarbeidspartnere innen realfag

Samarbeidspartnere innen realfag

Noen av Teknas samarbeidspartnere innen realfag kom og presenterte seg for oss 12.februar. Se opptak av presentasjonene: First SCandinavia, Studix, «Lær Kidsa koding» og Forskerfabrikken:

Rådgiverens rolle i fremtidens skole

Rådgiverens rolle i fremtidens skole

Se opptak fra Rådgiverkonferansen 2015, rettet mot skolens rådgivere for å gi dem oppdatert kunnskap om mangfoldet av karrieremuligheter for realister og teknologer, kompetansebehov i fremtidens arbeidsmarked samt konkrete verktøy for å motivere ungdom til å realisere egne evner!Les mer

ENT3R og PISA-undersøkelsen – et innlegg av Sigrid Rønneberg, student NTNU

ENT3R og PISA-undersøkelsen – et innlegg av Sigrid Rønneberg, student NTNU

Sigrid Rønneberg er 22 år, studerer fysikk og matematikk på NTNU og er aktiv i mentorordningen ENT3R i Trondheim, både som mentor og som medlem av ledergruppa. Hun taler i dette engasjerte innlegget varmt for ENT3R ordningen som virkemiddel for bedre resultater  i realfag og tar for seg en rekke av resultatene fra og reaksjoner på undersøkelsen.Les mer

Fakta om PISA-undersøkelsen 2012

Fakta om PISA-undersøkelsen 2012

Hovedresultatene av undersøkelsen Liten nedgang i matematikkresultatene siden forrige undersøkelse i 2009, men sammenlignet med undersøkelsen i 2003 er de norske resultatene stabile. I naturfag har det vært en svak tilbakegang siden 2009. Resultatene i lesing har holdt seg stabilt over OECD-gjennomsnittet i alle målingene, med unntak av bunnåret i 2006. Læringsmiljøet har blitt bedre.Les mer

MNT-Forum i Oslo/Akershus – Kampflyet F-35 Lightning II og Skype med NASA om livet på Mars

MNT-Forum i Oslo/Akershus – Kampflyet F-35 Lightning II og Skype med NASA om livet på Mars

En knallfornøyd Kjell Arnt Nystøl, leder i MNT-Forum for Oslo/Akershus, oppsummerer inntrykkene fra seminaret som fant sted torsdag 7. november «Takk for et flott program!» Det var ordene fra deltagerne i går kveld da de gikk hjem. Til sammen 360 deltagere, pluss de som fulgte sendingen live på internett. 60 personer tok turen til FlysamlingenLes mer

Realfagsparadokset – om hvorfor ungdommen velger bort utdanning innen realfag

Til tross for behovet for kompetanse, høye lønninger og mulighet for selvrealisering, velger ungdommen likevel å studere noe annet enn realfag.  Det må være lov å studere hva man vil, men valg av utdanning må ikke skje på feil grunnlag i alle fall, skriver Dekan Knut Fægri og Instituttleder Morten Dæhlen ved UiO. Billig, markedsstyrtLes mer

Realfagsdagen ved Universitetet i Oslo, 22. november – Innovasjon og formidling

Realfagsdagen ved Universitetet i Oslo, 22. november – Innovasjon og formidling

Fredag 22. november arrangerer fakultetet, for første gang, Realfagsdagen ved Universitetet i Oslo. Formålet med denne dagen å sette fokus på realfagenes betydning for samfunnsutviklingen.  Realfagsdagen vil være innom alle de tre realfagsområdene (definert som matematikk, naturvitenskapelige og teknologiske fag), selv om årets arrangement vil ha fokus på innovasjon og formidling. Arrangementene under Realfagsdagen 2013Les mer

Høring om krav til relevant kompetanse

Høring om krav til relevant kompetanse

Stortinget har vedtatt en lov med krav om at den som skal undervise må ha relevant kompetanse i undervisningsfaget. Tekna Realistene kommer med en høringsuttalelse (fristen er 14 september) og tar gjerne innspill videre. Les mer om høringen om «krav til relevant kompetanse i undervisningsfaget» hos Utdanningsdirektoratet

Er det kritt i skjegget ditt?

Er det kritt i skjegget ditt?

Kom over en gammel artikkel i DN, men noen interessante tanker om interesse for matematikkfaget: Matematiker Helmer Aslaksen har jobbet 22 år ved Universitetet i Singapore. Elever i Singapore har ligget øverst på rangeringene i matematikk i en årrekke, og Aslaksen mener det skyldes både mattefagets og læreres høye status. Det ligger også i måtenLes mer